Правописание глухих и звонких согласных

Упражнение 42 (45).
        [к]            [т]         [с]               [ф]             [с]
1.Четверг, обед, тепловоз, коллектив, мороз.
       [п]            [п]           [ф]           [т]         [к]
2.Ошибка, робкий, травка, гладкий, когти.
        [ф]                [Ф]            [т]
3.Космонавт, автобус, футбол.
Проверочные слова:
1.Обед - обедать, тепловоз - тепловозы, коллектив - коллек­тивный, мороз- морозить.
2.Ошибка - ошибиться, робкий - робок, травка - травы, гладкий - гладок, когти - коготок.
3.А эти слова можно проверять только с помощью словаря.
Правило: для правильного написания сомнительной со­гласной необходимо изменить слово так, чтобы эта согласная оказалась перед гласной или перед л, р,д/, н.

 Правописание непроизносимых согласных

Упражнение 44 (47).Ответ см. в конце учебника.
Упражнение 45 (48).
ненастный - ненастье, редкостный - редкость, властный - власть, проездной - проезд, областной - область, завистливый - зависть, участливый - участие, тростник - тростинка.
         Правило: в слове могут оказаться рядом несколько со­гласных, одна из которых будет слышаться очень нечетко или вообще слышаться не будет.
         Чтобы не ошибаться в таких случаях, нужно подбирать про­верочные однокоренные слова, в которых эти согласные окажут­ся перед гласной или перед л, м, н, р.
         Во многих случаях сомнительные и непроизносимые соглас­ные нельзя проверить. Правописание таких слов определяется по орфографическому словарю и запоминается.
Упражнение 46 (49). Вкус - вкусный (проверочное), силос - силосный (провероч­ное), чудеса (проверочное) - чудесный, интерес - интересный (проверочное), сенокос - сенокосный (проверочное), ужас - ужасный (проверочное).
Правописание удвоенных согласных в корне
Упражнение 47 (50). Непроизносимые согласные: праздничный салют, счастливый билет, широкая лестница, удивительное чувство.
С произносимыми согласными: прекрасный город, чудесная квартира, интересное путешествие.
Упражнение 48 (51).Класс, коллектив, Россия, одиннадцать, пассажир, программа, суббота, суффикс, коллекция, шоссе, тонна, аллея, трасса.
Упражнение 49 (52).Рассказ , поддержка, оттенок, вводить.

 Согласные в этих словах удвоенные, потому что приставка оканчивается на ту же букву, с которой начинается корень.
Упражнение 50 (53).

 Упражнение 64 (69, 70). Петь от радости (3-е скл., род. п.), ра­доваться удаче (1-е скл., дат. п.), не бояться трудностей (3-е скл.,род. п.), приехать к подруге (1-е скл., дат. п.), идти без косынки (1-е скл., род. п.).
       Петь от счастья (2-е скл., род. п.), радоваться удачливости (3-е скл., дат. п.), не бояться преграды (1-е скл., род. п.), приехать к при­ятелю (2-е скл., дат. п.), идти без шали (3-е скл., род. п.).
Упражнение 64 (с). Для того чтобы определить склонение, нужно поставить существительное в именительный падеж един­ственного числа и посмотреть, на что оно оканчивается.
&nbspБыстро, справа, завтраcolor: black;text-indent: 0cm; line-height: 8.8pt; text-align: center;span style=;    Если существительное мужского или женского рода оканчива­ется на -а, -я, то это первое склонение (дорога, красота, Вася).
     Если существительное мужского рода с нулевым окончанием (дом, заяц) или среднего с окончанием на -о, -е, то это второе, склонение (стекло, солнце).
     Если существительное женского рода и оканчивается на мяг­кий знак, то это третье склонение (мышь).
Упражнение 65 (67). 1. (К) сердц[у] - ср.р., 2-е скл., в ед.ч., дат.п.; (с) музык[ой] - ж.р., 1-е скл., в ед.ч., тв.п.; (в) лес[ax] - м.р.,2-е скл., во мн.ч., пр.п.; (из-за) метел[и] - ж.р., 3-е скл., в ед.ч., род.п.
     2. Для выражения морфологических признаков существи­тельных служит окончание.
Упражнение 65 (с). Лес (2-е скл.), листва (1-е скл.), день (2-е скл.), ветер (2-е скл.), осень (3-е скл.), погода (1-е скл.), куртка (1-е скл.), сапог (2-е скл.), ружье (2-е скл.), охота (1-е скл.), тро­пинка (1-е скл.), березка (1-е скл.), дубок (2-е скл.), осинка (1-е скл.), куст (2-е скл.), орешник (2-е скл.), тишина (1-е скл.), птица (1-е скл.), шорох (2-е скл.), лист (2-е скл.), земля (1-е скл.), же­лудь (2-е скл.).
Упражнение 66 (71). 1. Вилась (по ч е м у? г д е?) по отвес­ной круче (I-е скл., дат. п., ед. ч.)
2.Спустился (с ч е г о? о т к у д а?) с кручи (1-е скл., род. п., ед. ч.)
3.Стоял (на ч е м? г д е?) на круче (1-е скл., предл. п., ед. ч.)
4.Дремлют (у ч е г о? г д е?) у опушки 1-е скл., дат. п., ед. ч.)
5.Слышались (на ч е м? г д е?) на опушке (1-е скл., предл. п., ед. ч.)

Упражнение 67 (72). 1. Жить (г д е?) в Новосибирске (предл. п.), в Смоленске (предл. п.), в Воронеже (предл. п.), в Перми (предл. п.), в Костроме (предл. п.), в Вологде (предл. п.).
Выехать (откуда?) из Казани (род. п.), из Астрахани (род. п.), из Рязани (род. п.), из Тулы (род. п.), из Кемерово (род. п.).
      2.Он выезжает завтра из Тулы и привезет нам пряники. К сожалению, они не будут больше жить в Новосибирске, потому что хотят переехать в Москву.
Упражнение 68 (73). 1. Не бросай друга в несчастье. (2-е скл.) 2. Проверяй друга в минуту опасности. (3-е скл.). 3. Азбу­ка - к мудрости (3-е скл.) ступенька . 4. По наружности (3-е скл.) о человеке (2-е скл.) не суди.
Упражнение 69 (74). Прекрасная речь (3-е скл.), солнечный луч (2-е скл.), верный товарищ (2-е скл.), лесной шалаш (2-е скл.), аккуратный чертеж (2-е скл.), темная полночь (3-е скл.), веселый богач (2-е скл.), важная вещь (3-е скл.), современная молодежь (3-е скл.), заточенный карандаш (2-е скл.), старинный ключ (2-е скл.), антикварная брошь (3-е скл.), непрекращающаяся дрожь (3-е скл.), своевременная помощь (3-е скл.).
Упражнение 70 (75). Не видел сегодня туч, решала много за­дач, хочу новых телепередач, желаю всевозможных удач, интересных вам встреч, развесили несколько новых афиш, оставили пару грязных галош, в нашей области много рощ.