ГДЗ немецкий язык 6 класс И.Л. Бим, Л.М. Санникова, Л.В. Садомова. книга для чтения

IV. WAS UNSERE DEUTSCHEN FREUNDE ALLES IN DER SCHULE MACHEN

1. Как дальше? Напиши.
      malen - das Malen, musizieren - das Musizieren, rechnen - das Rechnen, springen - das Springen, turnen - das Turnen, singen - das Singen, schreiben - das Schreiben, sprechen - das Sprechen.

2. а) Какие у тебя сегодня уроки?
     Ich habe heute ... (перечисляете все уроки, которые у вас были сего­дня, используя слова, приведённые в рабочей тетради)
b) Напишите своё расписание.
c) Как называется твой любимый предмет?
    Ich habe Mathe gem. Russisch aber habe ich noch lieber. Doch Deutsch habe ich am liebsten.
    Also mein Lieblingsfach ist Deutsch.
    Я люблю математику. Но русский язык я люблю ещё больше. Но больше всего я всё же люблю немецкий язык. Значит, мой любимый предмет - немецкий язык.

3. Ответим письменно на вопросы.
    1) Сколько у тебя уроков в день?
    2) Сколько уроков у тебя в неделю?
    3) У тебя в субботу нет школы?
    4) Сколько раз в неделю у тебя русский язык?
    5) Сколько раз в неделю у тебя немецкий язык?
    6) Сколько раз в неделю у тебя математика?
    7) Сколько раз в неделю у тебя физкультура, история, труд?
    8) Во сколько часов начинаются уроки?
    9) Как долго длятся уроки?

4. а) Сколько времени? Сделай подписи под картинками.
    Es ist punkt 7 Uhr.
    Es ist 5 Minuten nach 7.
    Es ist Viertel nach 7.
    Es ist halb 8.
    Es ist Viertel vor 8.
    Es ist 5 Minuten vor 8.
b) Что ты делаешь в это время?

5. Вечером школьники готовятся к школе. Они собирают свои порт­фели. Что туда кладётся? Отметь крестиком.
      der Radiergummi, die Federtasche, der Kuli, das Lehrbuch, das Lieft, der Apfel.

6. Что значит учиться? Как ты думаешь? erzählen, besprechen, diskutieren, vorlesen.

7. Прочитаем текст и подчеркнём Präteritum.
     kam, war, war, legte, suchte, konnte, dachte, kam, lag, vergaß.

8. Каким был сегодня твой день? Опиши его, пожалуйста.

9. Пожилые люди часто ворчат. Что они при этом говорят?
    1) Früher war alles besser.
    2) Früher hatten sie alle kurze Haare.
    3) Früher waren es nur wenige.
    4) Früher lasen sie mehr.
    5) Früher gingen sie oft dorthin.
    6) Früher traffen sie sich in der Tanzschule.
    7) Früher vergaßen sie das nie.

10. Вставь правильно недостающие основные формы глагола!
fragen - fragte - gefragt        
lernte - lernte - gelernt                     rechnen - rechnete - gerechnet
turnen - turnte - geturnt       besuchen - besuchte - besucht        tanzen - tanzte - getanzt
sagen - sagte - gesagt        stellen - stellte - gestellt                  kaufen - kaufte - gekauft
bauen - baute - gebaut        singen - sang - gesungen                trinken - trank - getrunken
laufen - lief - gelaufen          fallen - fiel - gefallen                        bleiben - blieb - geblieben
treiben - trieb - getrieben     kennen - kannte - gekannt               bringen - brachte -gebracht
gehen - ging - gegangen     
kommen - kam - gekommen            stehen -stand - gestanden
schwimmen - schwamm - geschwommen     fahren - fuhr - gefahren       waschen - wusch - gewaschen
sprechen - sprach - gesprochen                  helfen - half - geholfen         sein - war - gewesen
haben - hatte - gehabt          werden - wurde - geworden.

10. Напиши свои примеры! «Поэтические» глаголы могут тебе помочь,
treiben - trieb - getrieben                      bleiben - blieb - geblieben                    steigen - stieg - gestiegen,
messen - maß - gemessen                  essen - aß - gegessen                        tragen - trug - getragen
schlagen - schlug - geschlagen            werfen - warf - geworfen                       finden - fand - gefunden
springen - sprang - gesprungen            klingen - klang - geklungen                  trinken - trank - getrunken
schießen - schoß - geschossen           riechen - roch - gerochen                    kennen - kannte - gekannt
nennen - nannte -genannt                    kommen - kam - gekommen                bekommen - bekam - bekommen
schlafen - schlief - geschlafen              laufen - lief - gelaufen                          gefallen - gefiel - gefallen
gehen - ging - gegangen                     aufgehen - ging auf - aufgegangen        schwimmen - schwamm - geschwommen

12. Тип аккуратен. А Tan? Поставь артикль в правильную форму.
       Tips Sachen liegen immer auf ihrem Platz. Die Kleidung hängt in dem Schrank. Die Schulsachen liegen auf dem Schreibtisch oder in der Schultasche. Die Bücher stehen in dem Bücherschrank und auf der Bücherregal. Tip liebt Ordnung. So kann er immer alles leicht finden.
       Tap sucht immer etwas, denn er legt seine Sachen nie auf Platz. Die Schultasche wirft er oft auf das Fensterbrett. Seine Kleidung hängt er auf Stühle, wirft sie auf das Bett, auf das Sofa. Die Stühle stellt er nicht um den Tisch, sondern an die Wände, um mehr Platz zu haben. Er weiß nie, wo was liegt, und muß immer alles suchen. So verliert er viel Zeit.

13. Монстр Йорга Г иги хочет отпраздновать праздник монстров и при­гласить своих друзей монстров. Он приводит комнату в порядок. Как он это делает? Заполни пропуски.
        Gigi stellt die Bücher auf das Regal. Den Stundenplan hängt es an die Wand. Die Blumen stellt er auf das Fensterbrett. Die Kulis, die Bleistifte, den Radiergummi und das Lineal legt er in die Federtasche. Gigi legt die Federtasche in den Schulranzen. Jörgs Flausschuhe stellt er neben das Bett. Das große Plakat mit schönen Monstern hängt er an die Tür. Jetzt ist alles in Ordnung!

14. Гости уже пришли!
a) Вставь недостающие буквы.
         Es ist 24 Uhr! Alle schlafen. Jörg schläft auch. Die Tür ist zu. Aber die Gäste sind schon gekommen. Sie fühlen sich sehr gemütlich bei Gigi. Sie lachen, spielen, tanzen und singen, aber ganz leise.
b) Вставь целые слова.
         Ein Monster hängt an der Wand. Das zweite Monster sitzt auf dem Schreibtisch. Das dritte steht auf dem Regal. Zwei Monster sitzen im Schrank. Ein Monster ist neben der Tür. Und Gigi sitzt am Fernsehapparat.

15. Эльке объясняет своему брату школьные порядки.
a) dürfen nicht kommen, dürfen nicht sein, dürfen nicht herumlaufen, dürfen nicht verspäten.
b) Как дальше?
    Sie sagt auch:
    „Auch du darfst nicht zu spät in die Schule kommen.“
    „Du darfst nicht dich zur Stunde verspäten.“
    „Du darfst nicht in der Schule laut sein und in der Pause in der Eingangshalle herumlaufen.“

16. Hапиши дальше!
      Elke sagt ihrem Bruder:
     „Du darfst nicht so viel Zeit bei den Flausaufgaben verlieren.“

17. Что можно потерять?
       einen Bleistift, einen Lieft, eine Federtasche, das Geld.

18. Тип и Tan помогают учителю; они пишут объявление. Прочитаем их и напишем по этому образцу объявление о родительском собрании на ту же тему.
        Achtung! Schüler der Klassen 6a und 6b!
        Heute um 18 Uhr ist eine Eltemversammlung.
        Thema: die Noten der Schüler.
        Raum: das Lehrerzimmer.

19. Ты хочешь сам писать объявления? Попробуй-ка!
        Achtung! An allen Lehrer!
        Heute um 16 Uhr ist die Lehrerversammlung.
        Thema: die Klassen 6a und 6b (schlechte Noten).
        Raum: das Lehrerzimmer.

20. Вот кроссворд.
По вертикали: 2) singen (sang, gesungen)  3) schreiben (schrieb, geschrieben)   4) bleiben (blieb, geblieben)   5) helfen (half, geholfen)  6) werfen (warf, geworfen)

V. FREIZEIT ... WAS GIBT'S DA ALLES!

1. Как начинается день у Типа и у Тапа? Заполни пробелы.
     Tip hat die Zähne schon geputzt.
     Tip hat sich schon abgetrocknet.
     Tip hat sich schon gekämmt.
     Tip hat sich schon angezogen.
     Tip hat schon gefrühstückt.

2. Дирк рассказывает, как он провёл выходные. Заполни пробелы с помощью его распорядка дня.
     Ich habe meinen Tagesplan erfüllt. Um 10 Uhr habe ich ein Buch gelesen. Um 12 Uhr habe ich mich mit Klaus getroffen. Dann habe ich Hockey gespielt. Um 20 Uhr habe ich mir einen Film angesehen.

4. Продолжим!
a) Чем интересуются дети?
     Sie interessiert sich für Musik.
     Er interessiert sich für Sport.
     Er interessiert sich für Englisch.
     Er interessiert sich für Tiere.
     Sie interessiert sich für Malen.
b) Итак, чем же интересуются современные дети?
    Musik, Sport, Englisch, Tiere, Malen, Lernen, Reisen, Fußball.

5. У этих детей есть хобби. Какие?
      das Schwimmen, das Lesen, das Basteln, das Nähen und das Stricken, das Kochen.

6. Чего здесь недостаёт? 
      Здесь во всех предложениях недостаёт частицы zu.
Um 22 Uhr geht Dieter gewöhnlich zu Bett.
In der Pause ist in vielen Schulen zu laut.
Um 15 Uhr essen die Kinder zu Mittag.
Im Sommer fährt Diezter zu seiner Großmutter.
Maria fährt nie mit dem Bus in die Schule, sie geht immer zu Fuß.

7. Посмотри-ка! Чьи это уши, лапы, хвосты?
1) Das ist der Schwanz des Hasen.
2) Das ist das Ohr des Menschen.
3) Das ist der Schwanz des Fuchses.
4) Das sind die Pfoten Hippopotamen.
5) Das sind die Ohren des Hasen.
6) Das sind die Pfoten der Katze.
7) Das sind die Nadel des Igels.
8) Das ist der Schwanz des Löwen.

8. Мы рисуем зверей!
a) Кому ты рисуешь хвост? Чей это хвост, таким образом?
     Ich male dem Affen. Das ist der Schwanz des Affen.
     Ich male der Katze. Das ist der Schwanz der Katze.
b) Кому ты рисуешь длинные уши? Чьи это уши, таким образом?
     Ich male dem Hasen. Das sind die Ohren des Hasen.
     Ich male dem Hund. Das sin die Ohren des Hundes.
     Ich male dem Elefanten. Das sin die Ohren des Elefanten.
c) Кому ты рисуешь большие лапы? Чьи это лапы, таким образом?
     Ich male dem Tiger. Das sind die Pfoten des Tigers.
     Ich male dem Bären. Das sind die Pfoten des Bären.
     Ich male dem Löwen. Das sind die Pfoten des Löwen.
d) Каких зверей мы нарисовали?
     Wir haben den Tiger, den Bären, den Löwen, den Hasen, den Hund, den Elefanten, den Fuchs, den Affen, die Katze gemalt.

9. Что делают дети в своё свободное время? Посмотри внизу словес­ный салат.
      Viele Jungen spielen Fußball.
      Viele Mädchen nähen und stricken.
      Meine Freundin sorgt für Tiere.
      Ich turne.
      Karin schwimmt.
      Jörg geht ins Kino.
      Alle tanzen und singen.
      Einige Kinder sammeln Briefmarken.
      Mein Bruder trödelt.
      Meine Schwester besucht eine Sportschule.

10. Что мы можем сказать о времени?
    sparen, verbringen, finden, haben/nicht haben, brauchen.

11. а) Тип и Тап дискутируют о проблеме времени.
       Ich habe immer wenig Zeit, muß aber alles schaffen.
       Du spinnst wohl! Warum mußt du alles schaffen?
       Ich schreibe doch einen Tagesplan und teile die Zeit genau ein.
       Na und? Schreibe nicht so viel in deinen Tagesplan! Es ist doch blöd, so viel zu schaffen.
      Aber ich schreibe nur das Nötigste hinein. Du, Glückspilz! Für dich ist die Zeit kein Problem.
      Wieso? Doch! Aber ich brauche keinen Tagesplan. Ich mache alles, was ich machen will, auch ohne Tagesplan! Aber ich will nicht müssen!
       Na ja, Muß ist eine harte Nuß.
b) Впиши в таблицу то, что ты должен делать и что не должен.
      Ich muß: meine Pflichten erfüllen: Hausaufgaben machen, einkaufen gehen, die Wohnung sauber machen, das Essen zubereiten helfen, für die kleineren Geschwistern sorgen.
     Ich darf nicht: trödeln, sehr lange schlafen oder spielen, schlechte Noten in der Schule bekommen.

12. В своё своё свободное время многие дети собирают разные вещи,
а) Что они обычно собирают? Напиши.
     Briefmarken, Aufkleber, Abzeichen, Abziehbilder, Schmetterlinge, Internationalismen, Spielzeug, Münzen, Blumen.

13. Наши хобби.
a) Напиши, кто чем интересуется.
     Du interessierst dich für...
     Er interessiert sich für ...
     Sie interessiert sich für ...
     Wir interessieren uns für ...
     Ihr interessiert euch für ...
    Sie interessieren sich für ...
    Sie interessieren sich für ...
b) Напиши, кому что особенно нравится.
1) Mir macht das Lesen besonders Spaß.
2) Dir macht das Sammeln besonders Spaß.
3) Ihm macht das Turnen besonders Spaß.
4) Ihr macht das Stricken besonders Spaß.
5) Uns macht das Lernen besonders Spaß.
6) Euch macht das Schreiben besonders Spaß.
7) Ihnen macht das Reden besonders Spaß.

14. Глотти собирает пословицы. Как дальше?
      Morgenstunde hat Gold im Munde.
      Über den Geschmack läßt sich nicht streiten.
      Der Appetit kommt beim Essen.
      Lernst du was, so weißt du was.

15. Что мы ещё можем экономить/использовать?
      Wir können das Geld, die Bemühung sparen.
      Wir können die Zeit, die Möglichkeit nutzen.

16. Как мы рисуем человечка? Впиши недостающие слова.
      Punkt, Punkt, Komma, Strich -
      fertig ist nun das Gesicht.
      Körper, Arme, Beine dran - fertig ist der Hampelmann.
      Hände, Füße und ein Hut.
      Ist der Hampelmann nicht gut?!

17. Кроссворд.
По горизонтали: Kopf, Arme, Augen, Gesicht.
По вертикали: Körper, Mund, Hals, Ände, Nase.



Новости